El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Oscarin Ocampo
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad


Sesión 1:
Objetivo: Comprender el concepto de pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente inicia la clase presentando el concepto de pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas y en el desarrollo de la sociedad.

  2. Discusión en grupo: Se forman equipos de trabajo y se les pide a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la ciencia y la tecnología en su vida diaria, identificando ejemplos concretos.

  3. Exposición: Los equipos exponen sus reflexiones al resto de la clase, fomentando el debate y la participación de todos los estudiantes.

  4. Actividad de indagación: Los estudiantes investigan en diferentes fuentes de consulta sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional.


Sesión 2:
Objetivo: Analizar la influencia de las aportaciones científicas en la sociedad actual.


Actividades:



  1. Socialización de la investigación: Los estudiantes comparten con el resto de la clase las aportaciones científicas que han investigado y su relevancia en la sociedad actual.

  2. Análisis y reflexión: Se promueve un debate en el que los estudiantes analicen y reflexionen sobre la influencia de dichas aportaciones en la sociedad, identificando cómo han contribuido al desarrollo tecnológico y científico en diferentes áreas.

  3. Actividad práctica: Los estudiantes forman equipos y realizan una actividad práctica relacionada con alguno de