Introducción a la expresión de emociones y experiencias

Plan de clase

aprendizaje significativo y lúdico.

Sesión 1: Introducción a la expresión de emociones y experiencias

• Inicio: Saludo y motivación. Preguntar a los alumnos si saben qué son las emociones y las experiencias.


• Desarrollo: Mostrar imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.). Pedir a los alumnos que identifiquen la emoción de cada imagen y que comenten por qué creen que esa persona está experimentando esa emoción.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias. Pedir a los alumnos que compartan una experiencia o emoción que hayan experimentado recientemente.

Sesión 2: Elaboración de recursos gráficos personales

• Inicio: Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si les gustaría tener un recurso gráfico personal para expresar sus emociones y experiencias.


• Desarrollo: Dar a cada alumno una cartulina y materiales artísticos (lápices de colores, crayones, pegatinas, etc.). Pedirles que dibujen o escriban en su cartulina una emoción o experiencia que hayan vivido. Ayudarles a completar sus recursos gráficos personales.


• Cierre: Invitar a los alumnos a compartir sus recursos gráficos personales y explicar qué emoción o experiencia representan.

Sesión 3: Lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias

• Inicio: Recordar las emociones trabajadas en las sesiones anteriores. Preguntar a los alumnos si saben cómo se pueden expresar las emociones a través de lenguajes artísticos.


• Desarrollo: Presentar diferentes formas de expresión artística (música, danza, teatro, pintura, etc.). Mostrar ejemplos de obras artísticas que representen emo