Conociendo nuestras raíces culturales

Jovana María Gutiérrez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.


Sesión 1: Conociendo nuestras raíces culturales
Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán su origen étnico, cultural y lingüístico como parte de su identidad personal y su pertenencia a una comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y calentamiento: los alumnos saludarán a sus compañeros y realizarán una actividad física para activar su energía.

  • Presentación del tema: se les explicará a los estudiantes que en esta clase trabajarán en el tema de la construcción de la identidad personal a partir de su origen étnico, cultural y lingüístico, y su relación con la comunidad.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Dinámica de presentación: cada alumno deberá presentarse y contar de qué cultura o etnia proviene, qué lengua habla y cuáles son algunas costumbres familiares.

  • Actividad en grupos: los alumnos se dividirán en grupos pequeños y cada grupo investigará sobre una etnia presente en su comunidad. Deberán buscar información sobre sus costumbres, lengua, festividades, vestimenta, alimentación, entre otros aspectos relevantes.

  • Exposición de los grupos: cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión final: se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestras raíces culturales, así como la diversidad presente en nuestra comunidad.

  • Asignación de tareas: se les pedirá a los alumnos que investiguen sobre su propio origen étnico y cultural para compartirlo en la siguiente sesión.


Sesión 2: Compartiendo nuestras tradiciones
Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de las tradiciones y costu