Duración 45 minutos

Luvia del Carmen García
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1: Duración 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de interculturalidad y sustentabilidad, y promover la conciencia sobre la importancia de una alimentación saludable y la cultura de la Milpa y el Maíz en México.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la asistencia.

    • Realizar una dinámica grupal de presentación, en la que cada alumno comparta un alimento mexicano que le guste y explique por qué.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyectar imágenes de pueblos originarios y otras culturas de México relacionándose con la naturaleza (cultivando maíz, trabajando en la milpa, etc.).

    • Realizar una breve explicación sobre la importancia de la interculturalidad y sustentabilidad, destacando cómo los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.

    • Mostrar el vínculo entre la alimentación saludable y la cultura de la Milpa y el Maíz en México, resaltando los beneficios nutricionales y culturales de estos alimentos.

    • Fomentar la reflexión y el diálogo en el aula, realizando preguntas sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo la cultura de la Milpa y el Maíz contribuye a ello.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar un resumen de lo aprendido en la sesión y enfatizar la importancia de una alimentación saludable y la valoración de la cultura de la Milpa y el Maíz en México.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar en casa sobre las comidas mexicanas típicas de diferentes regiones del país.




Sesión 2: Duración 45 minutos