La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas y debe incluir actividades que fomenten la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Distinguir las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España

Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos el tema y el objetivo de la clase. Plantear el problema: ¿Por qué es importante comprender el pasado para comprender el presente y construir un mejor futuro?
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en el grupo para que los alumnos compartan su opinión sobre el problema planteado. Luego, entregar a los alumnos un texto breve sobre la Nueva España y pedirles que lo lean en silencio. Realizar una lectura guiada del texto, resaltando las características del gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
Cierre: Realizar una breve discusión en grupo sobre las características identificadas en la lectura. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de cómo esas características influyeron en la vida de las personas en ese período.

Sesión 2:
Inicio: Recordar el problema planteado en la sesión anterior y el objetivo de la clase. Presentar a los alumnos un mapa de la Nueva España y pedirles que identifiquen las principales ciudades y regiones. Explicarles la importancia de las metrópolis en el sistema de dominación.
Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas para investigar sobre una metrópoli específica de la Nueva España. Los alumnos deben utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.) para obtener respuestas a las pregun