Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades literarias y promoción de la lectura.

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios que existen y ejemplos de textos escritos en español o traducidos que pertenezcan a cada género.


3. Presentar una breve introducción sobre la importancia de la estética en la literatura y cómo esto influye en la experiencia de lectura.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


2. Asignar a cada grupo un género literario para investigar y recopilar ejemplos de textos escritos en español o traducidos que pertenezcan a ese género.


3. Brindar a los grupos un tiempo para investigar en la biblioteca o en línea y recopilar la información.


4. Pedir a cada grupo que presente su género literario y los textos que encontraron, destacando el valor estético de cada uno.


5. Fomentar la participación activa de los alumnos y promover preguntas y debates.

Cierre:

1. Realizar una actividad de reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase y la importancia de reconocer el valor estético de los textos literarios.


2. Asignar a cada alumno la tarea de elegir un texto literario de su libre elección y elaborar un breve comentario sobre su valor estético.


3. Enviar a los alumnos a casa con la tarea y recordarles la importancia de la lectura.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de lectura compartida, en la cual los alumnos leerán en voz alta fragmentos de los textos literarios que eligieron y compartirán sus comentarios sobre el valor estético de los mismos.

Desarrollo:

1. Presentar