Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Problema a atender: Falta de conocimiento sobre las Naciones Unidas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad de inicio: El docente pondrá una imagen del logotipo de las Naciones Unidas en la pizarra y preguntará a los alumnos si saben qué es y para qué sirve.

Actividad principal: El docente explicará brevemente qué son las Naciones Unidas y cuál es su función. Luego, organizará a los alumnos en grupos y les entregará tarjetas con información sobre diferentes países miembros de las Naciones Unidas. Cada grupo deberá investigar sobre el país asignado y crear un pequeño collage con imágenes representativas de dicho país. Al finalizar, los grupos presentarán sus collages al resto de la clase.

Actividad de cierre: El docente preguntará a los alumnos si les ha gustado aprender sobre los diferentes países y qué les ha parecido la actividad. Luego, les recordará que las Naciones Unidas son importantes para promover la paz y la cooperación entre los países.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad de inicio: El docente mostrará imágenes de diferentes obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad y preguntará a los alumnos si conocen alguna de ellas.

Actividad principal: El docente invitará a un artista local a la clase para que presente su obra y explique su significado.