"Descubriendo historias a través de los colores"

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Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Título de la clase: "Descubriendo historias a través de los colores"


Objetivo de aprendizaje:
PDA: Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha.
PDA interdisciplinar: Identifica los colores.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica


Introducción (5 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los niños y niñas.

  2. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las historias y también sobre los colores".

  3. Motivación: Mostrar imágenes de colores vivos y diferentes objetos (libros, crayones, juguetes) que representen cada color. Preguntar a los niños qué colores reconocen y si tienen algún objeto de ese color.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad 1: Narración de una historia (15 minutos)
    a. Presentación de la historia "El arcoíris mágico". Leer en voz alta la historia con entusiasmo y mostrando las ilustraciones a los niños.
    b. Realizar preguntas a lo largo de la historia para fomentar la participación y la comprensión de los niños. Ejemplo: "¿Qué crees que hará el personaje principal?", "¿Qué colores crees que aparecerán en el arcoíris mágico?".
    c. Al finalizar la historia, pedir a los niños que compartan sus opiniones y que expliquen lo que entendieron de la historia.



  2. Actividad 2: Exploración de colores (15 minutos)
    a. Organizar a los niños en grupos pequeños y entregarles materiales como crayones, hojas de papel y objetos de diferentes colores.
    b. Pedir a los niños que seleccionen un objeto de color y lo dibujen en su hoja de papel, utilizando el crayón del mismo color.
    c. Los niños deben dar una breve exp