Conociendo nuestras características físicas y culturales

Alison Echeverría
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Conociendo nuestras características físicas y culturales (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos distingan y valoren las semejanzas y diferencias entre ellos y las demás personas, tomando en cuenta sus características físicas y culturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestras características físicas y culturales. ¿Alguien sabe qué significa la palabra 'características'?".

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente mencionando su nombre y una característica física o cultural que los represente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar imágenes de diferentes personas con características físicas y culturales diversas.

    • Realizar preguntas para promover la reflexión y el diálogo:

      • ¿Qué características físicas tienen estas personas? ¿Son iguales o diferentes a las nuestras?

      • ¿Qué características culturales pueden tener estas personas? ¿Qué costumbres, comidas o tradiciones podrían tener?





  3. Cierre (10 minutos):



    • En parejas, los alumnos compartirán una semejanza y una diferencia que encontraron entre ellos y las personas de las imágenes.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias y similitudes entre las personas.




Sesión 2: Conociendo nuestras costumbres y tradiciones (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y valoren las costumbres y tradiciones de su comunidad y las relacionen con su propia identidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la sesión anterior y las características físicas y culturales que se mencionaron.