Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: S debe dar seguimiento al conteo numérico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar y contar elementos en el entorno cercano.

Actividades:

1. Saludo y motivación: Presentar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos pueden ver en cada imagen.


2. Observación y conteo: Realizar una actividad de observación en el aula, identificando y contando elementos presentes en el entorno cercano.


3. Registro de conteo: Cada alumno realizará un dibujo de un objeto de su elección y escribirá el número correspondiente al objeto contado.


4. Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus dibujos y contarán los objetos representados.

Sesión 2:

Objetivo: Ampliar el rango de conteo numérico.

Actividades:

1. Saludo y motivación: Presentar una serie de tarjetas con números del 1 al 10 desordenados y pedir a los alumnos que las ordenen correctamente.


2. Exploración de números: Los alumnos manipularán tarjetas con números y las ordenarán de forma ascendente y descendente.


3. Juego de memoria numérica: En parejas, los alumnos jugarán a voltear tarjetas con números y deberán decir el número en voz alta para quedarse con la pareja.


4. Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus experiencias y se preguntarán entre ellos sobre los números que conocen.

Sesión 3:

Objetivo: Aplicar los saberes numéricos en context