Estudio de los números

yohanna fuentes
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:


Secuencia Didáctica: Estudio de los números


Sesión 1:


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo y presentación del objetivo de la clase.
    b. Conversación sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de diferentes colecciones de objetos (hasta 5 elementos) y solicitar a los estudiantes que los cuenten en voz alta.
    b. Realizar juegos de ordenar los objetos de menor a mayor cantidad.
    c. Pedir a los alumnos que representen la cantidad de objetos utilizando diferentes formas, como dibujos, números, puntos, etc.
    d. Leer y escribir la cantidad de objetos en voz alta y pedir a los estudiantes que repitan.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión sobre lo aprendido y cómo se pueden utilizar los números en situaciones cotidianas.
    b. Explicación del problema interdisciplinar: crear una planificación para niños de primer año básico que puedan trabajar en software las matemáticas según su edad.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación: Se realizará una observación durante la clase para evaluar la participación de los estudiantes, su capacidad para contar, ordenar, representar, interpretar, leer y escribir cantidades.



  2. Preguntas de retroalimentación: Al final de la clase, se realizarán preguntas a los estudiantes para evaluar su comprensión del tema y su capacidad para aplicar los conceptos aprendidos en situaciones cotidianas.




Es importante destacar que esta planeación p