Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Crisis de valores esenciales que han afectado de manera negativa a la comunidad local en la buena convivencia familiar y social.

Sesión 1: Introducción al tema y selección de temas de interés (45 minutos)

• Presentación del tema central: Crisis de valores esenciales en la comunidad y su impacto en la convivencia familiar y social.


• Exploración de los conceptos de valores y convivencia.


• Reflexión y debate en grupo sobre cómo la falta de valores afecta la convivencia en la comunidad.


• Actividad individual: Los estudiantes deben seleccionar un tema de interés relacionado con la crisis de valores en la comunidad local.

Sesión 2: Investigación y análisis de información (45 minutos)

• Revisión de los temas de interés seleccionados por los estudiantes.


• Organización de equipos de trabajo según los temas seleccionados.


• Investigación en fuentes confiables sobre los temas elegidos.


• Análisis y discusión de la información encontrada en los equipos.


• Elaboración de un resumen informativo sobre cada tema.

Sesión 3: Producción de textos informativos y presentación (45 minutos)

• Revisión de los resúmenes informativos elaborados por los equipos.


• Apoyo en la redacción y edición de los textos informativos.


• Preparación de una presentación oral sobre los temas seleccionados.


• Exposición de los textos y debate en grupo sobre cada tema.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender y producir textos informativos para abordar probl