La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la diversidad lingüística a través de la literatura

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Rezago educativo en comprensión lectora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en México.


• Exposición de los resultados de la lluvia de ideas.


• Introducción a la lectura de obras literarias que representen distintas culturas y lenguas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura en voz alta de una obra literaria que represente una cultura y lengua diferente.


• Análisis de la obra literaria: identificar los elementos culturales y lingüísticos que se presentan en la historia.


• Discusión grupal: reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una investigación sobre una lengua indígena o extranjera presente en México.


• Elaboración de un reporte escrito sobre la lengua investigada.


• Presentación de los reportes en forma de exposición oral.

Sesión 4 (45 minutos):

• Lectura en voz alta de otra obra literaria que represente una cultura y lengua diferente.


• Realización de actividades de comprensión lectora relacionadas con la obra leída.


• Discusión grupal sobre los aprendizajes obtenidos a través de la lectura.

Sesión 5 (45 minutos):

• Actividad de cierre: elaboración de un mural que represente la diversidad