Narración de historias mediante diversos lenguajes.

Luisana Garcia
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos:


Objetivo de la clase: Evocar y narrar lo que se interpreta y entiende de diferentes textos literarios, compartiendo las emociones que le provocan.


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.


Problemática a atender: Higiene y convivencia.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:


Actividad 1: Introducción (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten y mencionen cuál es su cuento o historia favorita.


Actividad 2: Exploración de textos (25 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diferentes libros y cuentos infantiles.

  • Invitar a los alumnos a explorar los libros y seleccionar uno para que lo lean individualmente durante unos minutos.

  • Fomentar la atención y participación activa de los alumnos durante la lectura.


Actividad 3: Conversación y reflexión (10 minutos)



  • En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus impresiones y emociones sobre el cuento que leyeron.

  • Reflexionar sobre la importancia de la narración de historias y cómo nos hace sentir.


Actividad 4: Creación de una historia en grupo (10 minutos)



  • En grupos pequeños, los alumnos deberán crear una historia utilizando su imaginación, inspirándose en el cuento que leyeron.


Sesión 2:


Actividad 1: Presentación de las historias (20 minutos)



  • Cada grupo presentará su historia al resto de la clase, utilizando diferentes lenguajes como dibujos, títeres, o dramatización.


Actividad 2: Conversación y reflexión (10 minutos)



  • Los alumnos compartirán las emociones que les provocaron las historias presentadas.

  • Reflexionar sobre la importancia de la cultura y la narración de historias en nuestr