Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan utilizar cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Presentar el problema "ENTORNO EDUCATIVO": los alumnos deberán analizar la cantidad de estudiantes en la escuela y la cantidad de libros en la biblioteca, y reflexionar sobre cómo se pueden representar estas cantidades de manera más sencilla.

Fase de desarrollo:

• Realizar una breve explicación sobre la notación científica y su utilidad en el manejo de cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Proporcionar ejemplos sencillos de números en notación científica y guiar a los alumnos en su lectura y escritura.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban convertir cantidades muy grandes o muy pequeñas a notación científica y viceversa.


• Promover la interdisciplinariedad al relacionar la notación científica con otras áreas como ciencias naturales y física.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan cómo podrían aplicar la notación científica en su vida cotidiana.


• Evaluar individualmente el nivel de comprensión de los alumnos a través de preguntas orales.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre la notación científica.


• Presentar problemas relacionados con el tema Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas, en los que los alumnos deban realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Fase de desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban realizar operaciones matemáticas utilizando la notación científ