Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Miguel Castillo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de la comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación oral en la vida diaria y cómo nos permite expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  2. Juego de roles: Realizar juegos de roles donde los alumnos practiquen la expresión oral y la comunicación de diferentes situaciones.

  3. Diálogo en grupo: Fomentar el diálogo en grupo para que los alumnos compartan sus experiencias de comunicación oral.

  4. Reflexión: Reflexionar en grupo sobre las ventajas de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral.


Sesión 2:
Objetivo: Identificar diferentes lenguajes para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes lenguajes: Mostrar a los alumnos diferentes lenguajes como el verbal, gestual, corporal, artístico, etc., y cómo pueden utilizarlos para expresarse.

  2. Actividad de expresión: Realizar una actividad donde los alumnos utilicen diferentes lenguajes para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  3. Observación y análisis: Observar y analizar cómo cada alumno utiliza los diferentes lenguajes para comunicarse.

  4. Reflexión: Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para expresarse.


Sesión 3:
Objetivo: Practicar la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en s