Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque de aprendizaje: Aprendizaje centrado en el estudiante

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la literatura en la sociedad y la relevancia de los textos literarios tradicionales y contemporáneos.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se trabajará a través de un proyecto comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos literarios y ejemplos de cada uno.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de texto literario (cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos).


• Cada grupo deberá investigar sobre ese tipo de texto, su historia, características y ejemplos representativos.


• Los alumnos deberán adaptar un texto literario de su elección a otro lenguaje (puede ser una canción, un video, una representación teatral, etc.) con el objetivo de sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de la literatura.


• Durante esta fase, los alumnos trabajarán en sus proyectos con la guía y supervisión del docente.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su proyecto adaptado a otros lenguajes ante el resto de la clase.


• Los alumnos y el docente realizarán una retroalimentación constructiva sobre los proy