Factores que inciden en los procesos técnicos.

Profr. Guillermo Vargas
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Motivación: Mostrar imágenes de problemas comunes en la comunidad relacionados con la falta de conocimiento de los factores sociales, económicos y culturales.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar nuestra calidad de vida a través de la aplicación de soluciones técnicas considerando los factores sociales, económicos y culturales?


Desarrollo:



  • Explicación de los factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas.

  • Actividad de análisis de casos: Los estudiantes trabajarán en grupos para analizar diferentes problemas de la comunidad y determinar los factores que inciden en ellos.

  • Discusión en plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se debatirá sobre la importancia de considerar estos factores en la toma de decisiones.


Cierre:



  • Reflexión individual: Los estudiantes escribirán en su cuaderno las principales ideas aprendidas en la sesión.

  • Compromiso: Cada estudiante deberá identificar un problema en su vida diaria y proponer una solución técnica considerando los factores sociales, económicos y culturales.

  • Tarea: Los estudiantes deberán investigar sobre un proyecto o iniciativa que haya mejorado la calidad de vida de una comunidad, tomando en cuenta los factores mencionados.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación: Los estudiantes compartirán sus investigaciones y se discutirán los ejemplos encontrados.

  • Organización de grupos de trabajo: Los estudiantes se dividirán en gr