Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Sandra Tavira
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia y ser inclusiva y respetuosa de la diversidad.


Planeación de Clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinaridad: Atender al problema de deficiencias en la comprensión de textos, habilidades de lectura-escritura y matemáticas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Competencia e inclusividad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema a los estudiantes: "Los resultados de MEJOREDU revelan preocupantes deficiencias en la comprensión de textos, habilidades de lectura-escritura y matemáticas. ¿Cómo podemos abordar este problema a través de la historia de los movimientos independentistas en Latinoamérica?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya conocen acerca de los movimientos independentistas en Latinoamérica.

  • Presentar el objetivo de la clase: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un país de Latinoamérica.

  • Proporcionar a cada grupo recursos como libros de historia, internet, mapas, etc. para que investiguen sobre la lucha de independencia de su país asignado.

  • Los estudiantes deberán recopilar información sobre las fechas, datos relevantes, nombres, lugares y personajes históricos relacionados