Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Imelda Belman
Primaria 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

competencia comunicativa y desarrollo de habilidades para la vida.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la descripción de personas y lugares.
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una imagen de una persona y una imagen de un lugar. Pedirles que describan lo que ven.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las características físicas y de personalidad de las personas y los lugares.

  3. Leer en voz alta un texto descriptivo sobre una persona y un lugar. Pedir a los alumnos que identifiquen las características que se mencionan.

  4. Pedir a los alumnos que formen parejas y que se describan mutuamente. Después, compartir en grupo algunas de las descripciones.


Sesión 2:
Objetivo: Identificar características más allá de la apariencia física en las personas y los lugares.
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de imágenes de personas y lugares. Pedirles que identifiquen características que vayan más allá de la apariencia física.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos describan a una persona o un lugar utilizando solamente características no físicas.

  3. Leer en voz alta un texto descriptivo que destaque características no físicas de una persona o un lugar.


Sesión 3:
Objetivo: Identificar y utilizar palabras adecuadas para describir personas y lugares.
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una lista de palabras relacionadas con la descripción de personas y lugares. Pedirles que identifiquen cuáles son las más adecuadas para cada caso.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos describan a una persona o un lugar utilizando las palabras adecuadas.

  3. Leer en voz alta un texto descriptivo y pedir a los alumnos que iden