Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre objetos del entorno cotidiano y cómo se pueden diferenciar por su longitud.


• Observar y comparar diferentes objetos de la clase y determinar cuál es más largo, más corto o si son iguales.


• Realizar una actividad práctica de medición de objetos con ayuda de una regla.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realizar un juego de "El objeto más largo" donde los alumnos deben comparar diferentes objetos y determinar cuál es más largo.


• Realizar una actividad práctica de medición de objetos utilizando unidades no convencionales, como los pasos del niño o el largo de una cuerda.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Introducción al concepto de ancho y angosto.


• Observar y comparar diferentes objetos de la clase y determinar cuál es más ancho, más angosto o si son iguales.


• Realizar una actividad práctica de medición de objetos utilizando reglas y cintas métricas.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad grupal de comparación de objetos con apoyo de imágenes.


• Trabajar en parejas para realizar una actividad práct