Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Desarrollo de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase: Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.


• Planteamiento del problema: Los niños presentan dificultades para apropiarse de su cultura.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: Conociendo nuestras tradiciones (15 minutos)

• Presentación de imágenes de diferentes celebraciones y eventos culturales de la comunidad y el país.


• Los estudiantes comentarán qué reconocen y qué saben acerca de esas celebraciones.


• Se hará una lluvia de ideas en la pizarra para registrar lo que los estudiantes ya conocen.

Actividad 2: Investigando y compartiendo (15 minutos)

• Los estudiantes se organizarán en grupos pequeños.


• Cada grupo investigará sobre una celebración o evento cultural específico.


• Se les proporcionará materiales de investigación como libros, revistas o recursos en línea.


• Cada grupo preparará una presentación corta sobre su tema, incluyendo imágenes y datos relevantes.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


• Los estudiantes podrán hacer preguntas y comentarios sobre las diferentes celebraciones.


• Se enfatizará la importancia de conocer y valorar nuestra cultura y tradiciones.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Se creará una lista de cotejo para evaluar la participación de los estudiantes durante la lluvia de ideas y la presentación de sus investigaciones.


• Los criterios a evaluar pueden incluir: participación activa, aportes re