Introducción a los factores que inciden en los procesos técnicos y diagnóstico del problema de falta de agua en la escuela y comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los factores que inciden en los procesos técnicos y diagnóstico del problema de falta de agua en la escuela y comunidad.
PDA: Identificar los factores que inciden en los procesos técnicos y proponer soluciones para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad en la comunidad.
Enfoque: Aprendizaje servicio

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de los procesos técnicos y su impacto en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas relacionados con la falta de agua en la escuela y comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los conceptos clave relacionados con los factores que inciden en los procesos técnicos (tecnología, recursos, habilidades, normas, etc.).


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el problema de falta de agua en la escuela y comunidad.


• En grupos, los estudiantes deberán identificar los factores que contribuyen a este problema y proponer posibles soluciones.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus investigaciones y propuestas de solución.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes soluciones propuestas y cómo podrían impactar en la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad de la comunidad.

Sesión 2:
Tema: Educación ambiental y su falta en la sociedad.
PDA: Reconocer la importancia de la educación ambiental y proponer estrategias para fomentarla en la sociedad.
Enfoque: Aprendizaje servicio e interdisciplinar

Inicio (10 minutos):

• Revis