Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de estrategias efectivas para la sana convivencia y reconocimiento de problemáticas emocionales.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y su importancia en la preservación de las lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de preservar y conservar las lenguas.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos en inglés relacionados con la preservación de las lenguas.


• Realizar la lectura y comprensión de los textos en grupos.


• Discutir en grupos sobre las ideas principales de los textos.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que expresen sus opiniones sobre la importancia de preservar las lenguas.


• Reflexionar en conjunto sobre la relación entre la preservación de las lenguas y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de calentamiento con ejercicios de pronunciación y vocabulario en inglés relacionado con el tema.

Desarrollo:

• Continuar la lectura y comprensión de los textos en grupos.


• Realizar una actividad de análisis de vocabulario clave en los textos.


• Promover la discusión en grupos sobre las diferentes estrategias para preservar las lenguas.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban una breve descripc