Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona) utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo y motivación: Iniciar la sesión saludando a los alumnos y comentándoles que hoy trabajarán en la expresión de sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Pregunta disparadora: Realizar una pregunta como "¿Alguna vez has sentido una emoción muy fuerte? ¿Cómo te sentiste en ese momento?" para estimular la reflexión de los alumnos sobre sus emociones y experiencias.

Desarrollo:

1. Actividad de conciencia emocional

• Presentar diferentes imágenes que representen distintas emociones, como alegría, tristeza, enojo y miedo.


• Pedir a los alumnos que identifiquen la emoción representada en cada imagen y que compartan un momento en el que hayan sentido esa emoción.


• Fomentar la reflexión sobre cómo se manifestaron físicamente y cómo se sintieron emocionalmente en esos momentos.

2. Creación de producción artística

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos, como lápices de colores, crayones, papel, pegatinas, etc.


• Pedirles que elijan una emoción o experiencia que deseen representar y que utilicen los materiales para crear una imagen que refleje esa emoción o experiencia.


• Animarlos a utilizar su imaginación y creatividad, respetando sus elecciones y decisiones artísticas.

3. Explicación de producciones