Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Guadalupe Cedillo
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Identificación y expresión de necesidades



  • Actividad inicial:
    Los alumnos se sentarán en círculo y se les pedirá que compartan algo que necesiten en ese momento. Por ejemplo, si tienen sed, si necesitan ir al baño, si quieren un abrazo, etc. Esto ayudará a despertar la conciencia sobre sus propias necesidades y a iniciar la reflexión sobre cómo comunicarlas.



  • Desarrollo:





  1. Presentación del proyecto comunitario: Se explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender a comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de forma efectiva. Se les mostrará una imagen que represente la comunidad y se les preguntará qué les gustaría aprender sobre ella.

  2. Diálogo en grupo: Se formarán equipos pequeños y se les proporcionará tarjetas con situaciones en las que deben identificar necesidades y formas de expresarlas. Por ejemplo: "Estás jugando y tienes hambre", "Tienes frío y quieres abrigo", etc. Los equipos compartirán sus respuestas y se realizará una puesta en común en gran grupo.

  3. Dramatización: Los alumnos actuarán diferentes situaciones en las que se deban expresar necesidades. Se les animará a utilizar palabras, gestos y movimientos corporales para comunicar sus necesidades de forma efectiva.

  4. Reflexión colectiva: Se realizará una reflexión sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y la importancia de entender las necesidades de los demás.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Expresión de emociones y gustos



  • Actividad inicial:
    Los alumnos se sentarán en cír