Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y reflexivo.

Sesión 1:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivo (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y revisión de la lección anterior.
   b. Presentación del tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
   c. Explicación del objetivo de la clase: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de elección.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación de diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, blogs, páginas web, entre otros.
   b. Explicación de cómo buscar noticias en cada uno de los medios presentados.
   c. Ejemplificación de la selección de noticias de interés y justificación de las razones de elección.
   d. Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar una noticia de su interés, justificando las razones de su elección.

   
   



3. Reflexión (10 minutos):
   a. Puesta en común de las noticias seleccionadas por los alumnos.
   b. Análisis y discusión de las razones de elección de cada noticia.
   c. Reflexión sobre la importancia de consultar diferentes fuentes de información para tener una visión más completa y crítica de los acontecimientos.

   
   



4. Cierre (5 minutos):
   a. Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
   b. Recordatorio