Introducción al tema y lectura de textos autobiográficos

Plan de clase

enfoque constructivista, involucrando a los estudiantes en su propio aprendizaje a través de la realización de actividades prácticas y significativas.

Sesión 1: Introducción al tema y lectura de textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo:

• Los alumnos serán capaces de identificar y comprender textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Presentar el tema de la sesión: la narración de sucesos autobiográficos. Explicar brevemente qué es un texto autobiográfico y por qué suelen estar narrados en primera persona del singular.


2. Realizar una breve lluvia de ideas con los estudiantes sobre experiencias personales que podrían ser interesantes de narrar.


3. Distribuir textos autobiográficos a los alumnos y pedirles que los lean en silencio.


4. Realizar una lectura en voz alta de uno de los textos, destacando las características de la narración en primera persona del singular.


5. Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los estudiantes respondan preguntas sobre el texto leído y reflexionen sobre las razones por las que está narrado en primera persona del singular.

Sesión 2: Creación de un texto autobiográfico (45 minutos)

Objetivo:

• Los alumnos serán capaces de crear un texto autobiográfico narrado en primera persona del singular.

Actividades:

1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos autobiográficos y la narración en primera persona del singular.


2. Pedir a los estudiantes que elijan una experiencia personal para narrar en su texto autobiográfico.


3. Guiar a los estudiantes en la creación de un esquema o borrador de su texto, enfatizando la importancia de la ortografía y los signos de punt