Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

ANGHEL ALEXANDER MORENO
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Sesión 1: Valorando nuestras tradiciones y celebraciones


Objetivo: Reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Duración: 45 minutos


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Iniciar la sesión dando la bienvenida a los alumnos y recordando el objetivo de la clase.
    b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las tradiciones y celebraciones que los alumnos conocen y han vivido.
    c. Presentar el problema: "La comunidad no le da la importancia suficiente a conocer y aprender sobre sus tradiciones. ¿Qué podemos hacer para cambiar esto?"



  2. Desarrollo del problema (15 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una tarjeta con una tradición o celebración de su comunidad o país.
    b. Los grupos deberán investigar sobre dicha tradición o celebración, respondiendo preguntas como: ¿Cuál es el origen de esta tradición? ¿Por qué es importante para nuestra comunidad? ¿Cómo se celebra? ¿Qué significado tiene?
    c. Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.



  3. Puesta en común (15 minutos)
    a. Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase.
    b. Durante las presentaciones, los alumnos podrán realizar preguntas para ampliar su conocimiento sobre las tradiciones y celebraciones.



  4. Reflexión final (5 minutos)
    a. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestras tradiciones y celebraciones.
    b. Preguntar a los alumnos cómo se sienten al conocer más