Introducción al álgebra.

Rogelio Perera
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente perímetros de figuras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al álgebra y planteamiento del problema de salud):


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos representarán algebraicamente perímetros de figuras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Introducción al álgebra.

  • Realizar una breve introducción sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas matemáticos.

  • Plantear el problema de salud relacionado con el uso de cigarros electrónicos en los diferentes grados escolares.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el problema y su impacto en la salud de las personas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas y su relación con el álgebra.

  • Explicar a los alumnos cómo representar algebraicamente los perímetros de las figuras.

  • Mostrar ejemplos y resolverlos en conjunto con los alumnos.

  • Proponer ejercicios prácticos para que los alumnos resuelvan en parejas.

  • Brindar apoyo y retroalimentación individualizada a los estudiantes durante la resolución de los ejercicios.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una discusión grupal sobre las soluciones encontradas por los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de representar algebraicamente los perímetros de las figuras y cómo esto nos ayuda a resolver problemas de manera más eficiente.

  • Relacionar el problema de salud planteado al inicio de la clase con la importancia de tomar decisiones informadas y responsables.


Sesión 2 (Perímetros de figuras regulares):


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos aplicarán el concepto de álgebra para representar los perímetros de figuras regulares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos el