Conociendo nuestras necesidades y emociones.

LEANDRA NICOLE JARA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque: lúdico y vivencial.


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras necesidades y emociones.


Objetivo: Que los alumnos manifiesten oralmente sus necesidades y emociones a través de juegos y actividades lúdicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento con canciones y movimientos para generar un ambiente lúdico.

  • Planteamiento del objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Juego de "Adivina mi necesidad": Se formarán parejas y uno de los alumnos representará una necesidad (por ejemplo, sed, hambre, sueño) mientras el otro deberá adivinar cuál es. Luego intercambiarán roles.

  • Actividad de "La rueda de las emociones": Se colocará en el centro del aula una rueda con distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo) y cada alumno deberá expresar verbalmente cómo se siente y por qué eligió esa emoción.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre las actividades realizadas y cómo nos ayudan a comunicar nuestras necesidades y emociones.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en casa una necesidad o emoción que hayan experimentado durante el día.


Sesión 2:
Tema: Comunicación de gustos e ideas.


Objetivo: Que los alumnos manifiesten oralmente sus gustos e ideas a través de actividades creativas y de expresión artística.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar las actividades realizadas en la sesión anterior y la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de "Mi favorito": Cada alumno deberá compartir oralmente cuál es su objeto, color, comida o actividad favorita y explicar por qué.

  • Taller de expresión artística: Los alumnos realizarán un dibujo o una pintura