La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
TERESA QUETZALZKIATL PEÑA
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencias y ser coherente con los aprendizajes esperados y los contenidos curriculares establecidos.
Planeación de clase:
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Se involucrarán conocimientos de Geografía y Ciencias Naturales.
Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y su distribución en el mundo.
- Planteamiento de un problema inicial: "¿Cuál es la distribución de las aguas continentales en México y el mundo y por qué es importante conocerla?"
Desarrollo:
- Organización de equipos de trabajo.
- Investigación en internet y consulta de material bibliográfico sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y en el mundo.
- Análisis de la información recolectada y elaboración de un mapa que represente la distribución de estas fuentes de agua.
Cierre:
- Socialización de los mapas elaborados por cada equipo.
- Reflexión sobre la importancia de la distribución de las aguas continentales y su relación con la vida en el planeta.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
- Planteamiento de un nuevo problema: "¿Qué consecuencias podría tener la escasez de agua en zonas donde la distribución es desigual?"