La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

TERESA QUETZALZKIATL PEÑA
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y ser coherente con los aprendizajes esperados y los contenidos curriculares establecidos.


Planeación de clase:


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se involucrarán conocimientos de Geografía y Ciencias Naturales.


Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y su distribución en el mundo.

  • Planteamiento de un problema inicial: "¿Cuál es la distribución de las aguas continentales en México y el mundo y por qué es importante conocerla?"


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación en internet y consulta de material bibliográfico sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y en el mundo.

  • Análisis de la información recolectada y elaboración de un mapa que represente la distribución de estas fuentes de agua.


Cierre:



  • Socialización de los mapas elaborados por cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de la distribución de las aguas continentales y su relación con la vida en el planeta.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Planteamiento de un nuevo problema: "¿Qué consecuencias podría tener la escasez de agua en zonas donde la distribución es desigual?"