La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, la reflexión crítica y el uso de recursos tecnológicos.

Planeación de clase - Geografía - Secundaria 1º

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Objetivo (PDA): Identifica qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Problemas relacionados con las placas tectónicas y sus consecuencias en diferentes ámbitos (ambientales, económicos, sociales, etc.)

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque de competencias: Trabajo colaborativo, reflexión crítica y uso de recursos tecnológicos

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y de la problemática relacionada.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben o piensan sobre las placas tectónicas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad inicial donde los estudiantes identifiquen en un mapa las principales placas tectónicas del mundo.


• Presentación de un video explicativo sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características y dinámica de las placas tectónicas.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de comprender las placas tectónicas y su relación con los fenómenos geológicos.


• Asignación de lectura complementaria para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar relacionado