Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Claudia Arias
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales".

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y por qué son importantes.

  • Presentar el problema a los alumnos: "No conocen sus derechos, indisciplina".

  • Generar una discusión en grupo sobre las posibles causas de la indisciplina en la escuela y cómo se relaciona con la falta de conocimiento sobre los derechos humanos.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles un caso de estudio que muestre una situación en la que se violen los derechos humanos.

  • Cada grupo debe analizar el caso, identificar los derechos humanos que se ven afectados y proponer posibles soluciones.

  • Cada grupo presenta su caso y sus propuestas al resto de la clase.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos en la sociedad actual.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de los puntos principales discutidos durante el debate y destacar la importancia de vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.

  • Asignar una tarea a los alumnos que consista en investigar y seleccionar un caso de violación de derechos humanos en México o en el mundo, y presentarlo en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentar brevemente sobre los casos de violación de derechos humanos investigados por los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de las violaciones de derechos humanos y discutir cómo se pueden prevenir.


Desarrollo:



  • Dividir a lo