Introducción al tema de los boletines informativos
Karla Lizbeth Meza
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identifica diferencias y semejanzas en su tratamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Desarrollo de habilidades y competencias comunicativas.
Sesión 1: Introducción al tema de los boletines informativos
Objetivo de aprendizaje: Introducir el concepto de boletín informativo y su importancia en la vida cotidiana.
Actividades:
- Presentación del tema: El docente dará una breve introducción sobre la importancia de mantenerse informado y cómo los boletines informativos pueden ser una herramienta útil para ello.
- Presentación de ejemplos: El docente mostrará diferentes ejemplos de boletines informativos, tanto en formato digital como impreso, resaltando su estructura y contenido.
- Análisis y reflexión en grupo: Los alumnos, en grupos pequeños, discutirán y anotarán qué información consideran relevante en un boletín informativo y por qué creen que es importante.
- Exposición y puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y el docente guiará una discusión en la que se identifiquen los elementos comunes y diferencias entre las respuestas de los grupos.
Sesión 2: Indagación y reelaboración de notas informativas
Objetivo de aprendizaje: Desarrollar habilidades de indagación y reelaboración de notas informativas.
Actividades:
- Recopilación de noticias: Los alumnos, en grupos, buscarán noticias relacionadas con la escuela o la comunidad en diferentes medios de comunicación (periódicos, revistas, sitios web, etc.).
- Análisis de las noticias: Cada grupo seleccionará una noticia y la analizará en términos de su estructura, contenido y enfoque.
- Reelaboración de la noticia: Los alumnos, de manera individual, tomarán la noticia seleccionada por su grupo y la reelaborarán para convertirla en un boletín informativo. Se les pedirá que utilicen su p