Identifiquemos los textos instructivos y sus características

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando su participación activa y promoviendo la reflexión y el análisis.

Sesión 1:

Título: Identifiquemos los textos instructivos y sus características

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Preguntar a los estudiantes si alguna vez han seguido instrucciones para realizar una actividad escolar o un juego.
   
   
   • Presentación del problema Yfvu: Explicar brevemente el problema Yfvu y cómo se relaciona con el tema de los textos instructivos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición teórica: Presentar a los estudiantes los conceptos sobre los textos instructivos y sus características genéricas.
   
   
   • Análisis de ejemplos: Mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos (por ejemplo, instrucciones para armar un rompecabezas, receta de cocina) y analizarlos en conjunto, identificando sus características.
   
   
   • Reflexión y debate: Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas reflexivas, como "¿Por qué creen que los textos instructivos deben ser breves y precisos?".
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de comprender y producir textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en juegos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Título: Produzcamos nuestros propios textos instr