Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1 - Comunicación asertiva y dialógica:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se presenten expresiones de violencia.

Desarrollo:

• Presentación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Explicación de la importancia de la comunicación asertiva en la convivencia escolar.


• Ejemplo de una situación de comunicación asertiva y otra de comunicación agresiva, para que los alumnos identifiquen las diferencias.


• Actividad grupal: En parejas, los alumnos deberán representar una situación en la que utilicen la comunicación asertiva para resolver un conflicto.


• Puesta en común y reflexión sobre las representaciones.

Cierre:

• Recapitulación de los aprendizajes.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y preparar una propuesta de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la importancia de la comunicación asertiva en la escuela.

Sesión 2 - Elaboración de solicitudes de gestión de espacios y recursos:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de la tarea: Compartir en grupos pequeños las propuestas de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la importancia de la comunicación asertiva en la escuela.

Desarrollo:

• Organización de los grupos y tiempo para la discusión y elaboración de las propuestas.


• Asesoramiento y apoyo por parte del profesor para la elaboración de las solicitudes.


• Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión y análisis de las propuest