Multiplicación y división como operaciones inversas

Valeria Robles
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo, fomentando la reflexión y el trabajo colaborativo entre los alumnos.


Sesión 1: Multiplicación y división como operaciones inversas


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y la división, donde el cociente resulte un número decimal.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y motivación: Presentar a los alumnos un problema relacionado con la división de números naturales, donde el cociente resulte en un número decimal.
    b. Realizar preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre la multiplicación y la división? ¿Cuál es la relación entre estas dos operaciones? ¿Qué es un número decimal? ¿En qué situaciones podemos encontrar números decimales en nuestra vida cotidiana?



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de contenidos: Explicar brevemente el concepto de multiplicación y división, así como su relación como operaciones inversas.
    b. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en equipos y entregarles situaciones problemáticas donde tengan que resolver divisiones que resulten en números decimales. Los alumnos deberán trabajar en equipo para encontrar diferentes soluciones y discutir los resultados.
    c. Puesta en común de soluciones: Invitar a algunos equipos a compartir sus soluciones y explicar el razonamiento utilizado.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión final: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de comprender la relación entre la multiplicación y la división, así como la utilidad de los números decimales en diferentes contextos.
    b. Tarea para casa: Asignar a los alumnos una serie de problemas de multiplicación