Cambios en la pubertad y manejo de emociones

RAFAEL ARIAS
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de llevar a cabo hábitos de higiene de los sistemas sexuales; practica acciones de autocuidado y toma decisiones para fortalecerlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

género y diversidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Cambios en la pubertad y manejo de emociones


Objetivos de la sesión:



  • Identificar los cambios físicos y emocionales que ocurren durante la pubertad.

  • Reconocer y comprender las emociones asociadas a los cambios en la pubertad.

  • Valorar la importancia de expresar y manejar de manera saludable las emociones durante esta etapa.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios físicos que se presentan durante la pubertad.

  • Presentación de imágenes que representen diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas.



  1. Desarrollo (20 minutos):



  • Proyección de un video que explica los cambios físicos y emocionales durante la pubertad.

  • Realización de una dinámica en la que los alumnos escriban en tarjetas diferentes emociones que han experimentado durante la pubertad.

  • Creación de un mural con las tarjetas de emociones, promoviendo la reflexión y el diálogo sobre las mismas.



  1. Cierre (15 minutos):



  • Reflexión grupal sobre las emociones compartidas y cómo manejarlas de manera saludable.

  • Presentación de técnicas de relajación y manejo de emociones para practicar en casa o en momentos de estrés.

  • Tarea: Realizar una lista de situaciones que generen emociones y cómo se pueden manejar de manera saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Durante el desarrollo de la sesión, se realizará una observación de la participación activa de los alumnos en las dinámicas, así como su capacidad para identificar y expresar emociones.



  2. Listado de situaciones y manejo de emocione