Explorando los cambios del cuerpo durante la pubertad

RAFAEL ARIAS
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

género.


Sesión 1: Explorando los cambios del cuerpo durante la pubertad
Objetivo: Indagar, describir y representar mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a través de una breve conversación con los estudiantes.

    • Pregunta inicial: ¿Alguna vez han notado algún cambio en su cuerpo? ¿Qué cambios han notado?



  2. Presentación de información (15 minutos):



    • Proyectar imágenes de cuerpos de niñas y niños en edad prepuberal y de adolescentes.

    • Explicar las diferencias en los caracteres sexuales primarios y secundarios y cómo se desarrollan durante la pubertad.

    • Responder a preguntas y aclarar dudas que puedan surgir.



  3. Actividad de observación y comparación (15 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo figuras de papel recortables de cuerpos de niñas y niños en diferentes etapas de la pubertad.

    • Los estudiantes deberán observar y comparar las diferentes figuras, identificando los cambios en los caracteres sexuales primarios y secundarios.

    • Cada grupo deberá registrar sus observaciones y conclusiones en una hoja de trabajo.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

    • Pregunta final: ¿Qué relación encuentran entre los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y el desarrollo biológico de