Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

desarrollo integral del alumno.

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 5º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos desarrollarán relatos escritos a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y repaso de la clase anterior
   b. Presentación del objetivo de la sesión

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos sobre el significado de su nombre y si conocen la historia detrás de su elección.
   b. Presentación de ejemplos de relatos escritos a partir del significado de los nombres.
   c. Distribución de papel y materiales de escritura para que los alumnos redacten su propio relato.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Puesta en común de los relatos escritos por los alumnos.
   b. Reflexión sobre la importancia de conocer la historia detrás de nuestro nombre y cómo esto nos conecta con nuestra identidad y comunidad.

   
   

Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos crearán narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y repaso de la sesión anterior
   b. Presentación del objetivo de la sesión

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos sobre las diferentes formas en las que se pueden representar historias corporalmente.
   b. Presentación de ejemplos de narrativas corporales utiliz