Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Calentamiento (5 minutos):

• Iniciar la clase con una breve actividad de calentamiento, como una pregunta del día relacionada con el tema de las cartas personales.


• Los alumnos pueden compartir sus respuestas en voz alta o escribirlas en un papel para discutirlas más adelante.

2. Introducción al tema (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: "Producción y envío de cartas personales".


• Explicar la importancia de aprender a escribir y enviar cartas personales, destacando el valor de la comunicación escrita y la importancia de mantener relaciones personales.


• Hacer una breve lluvia de ideas sobre las ocasiones en las que se pueden enviar cartas personales.

3. Desarrollo del proyecto (25 minutos):

• Explicar el objetivo de la clase: "Envía las cartas que escribes a través del correo postal y/o electrónico".


• Presentar el problema: "Realiza una carta para el 14 de febrero".


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de escribir una carta para el día de San Valentín.


• Proporcionar a los alumnos el material necesario, como papel, lápices, y ejemplos de cartas.


• Animar a los alumnos a ser creativos y expresar sus sentimientos en la carta.


• Durante el desarrollo del proyecto, brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

4. Cierre (5 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente el progreso de su carta.


• Resumir los puntos clave de la clase y recordar el objetivo principal.


• Asignar la tarea de finalizar la carta para la próxima sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rú