El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico como herramienta para plantear y resolver problemas en la vida cotidiana y su impacto en la sociedad.

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Discutir en grupo las posibles formas de abordar y solucionar estos problemas.


• Introducir el concepto de pensamiento científico y explicar su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen el pensamiento científico aplicado a un problema específico.

Sesión 2:

• Retomar la actividad práctica realizada en la sesión anterior y discutir los resultados obtenidos.


• Presentar ejemplos de problemas de la vida cotidiana que requieren la aplicación del pensamiento científico.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos analicen y propongan soluciones a uno de estos problemas.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión de ideas entre los grupos.

Sesión 3:

• Revisar las soluciones propuestas por los grupos en la sesión anterior.


• Introducir el tema de la prevención de adicciones y su importancia en la sociedad.


• Realizar una actividad en l