Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
maria antonieta santiz- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.
Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Tema: Utilización de distintos recursos de los lenguajes para crear nuevas formas de expresión oral.
PDA: Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Escaso acceso a los recursos didácticos y pedagógicos en el aula educativa.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Reconocer y experimentar diferentes recursos de los lenguajes para acompañar y modificar adivinanzas.
Actividades:
- Presentación del tema y motivación: Conversar con los alumnos sobre la diversidad de formas de expresión oral y la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
- Actividad de reconocimiento: Mostrar adivinanzas escritas en tarjetas y leerlas en voz alta. Los alumnos deberán identificar los recursos de los lenguajes presentes en cada adivinanza.
- Juego de modificación: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionarán tarjetas con adivinanzas. En cada grupo, deberán modificar las adivinanzas utilizando distintos recursos de los lenguajes.
- Presentación de las nuevas adivinanzas: Cada grupo presentará su adivinanza modificada al resto de la clase.
Sesión 2:
Objetivo: Utilizar recursos de los lenguajes para cr