Reconocimiento de figuras geométricas en el entorno
Esmeralda Domínguez
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje por indagación.
Sesión 1: Reconocimiento de figuras geométricas en el entorno
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer y nombrar figuras geométricas en objetos cotidianos.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes objetos cotidianos que contengan figuras geométricas (por ejemplo, un reloj con forma circular, un libro con forma rectangular, etc.).
- Preguntar a los alumnos si pueden identificar las figuras geométricas que encuentran en cada objeto.
- Realizar un debate donde los alumnos compartan sus respuestas y argumenten sus ideas.
Desarrollo (25 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una caja con diferentes objetos cotidianos.
- Pedir a los alumnos que busquen figuras geométricas en los objetos de la caja y las nombren.
- Los alumnos deberán registrar sus hallazgos en una hoja de papel, dibujando y nombrando las figuras geométricas que encuentren.
- El profesor deberá circula por los grupos para brindar apoyo y resolver dudas.
Cierre (10 minutos):
- Invitar a cada grupo a compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
- Promover un diálogo donde los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre el reconocimiento de figuras geométricas en objetos cotidianos.
- Resaltar la importancia de las figuras geométricas en nuestro entorno y su utilidad en el dominio del espacio.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación directa: El profesor deberá observar la participación de los alumnos durante la actividad de reconocimiento de figuras geométricas, tomando en cuenta su capacidad para identificar y nombrar las figuras.