Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

LIZBETH GALINDO
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo la participación activa de los estudiantes y fomentando su pensamiento crítico.


Planeación de clase:


Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Objetivo (PDA): Evaluar la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  2. Realizar una breve discusión sobre la importancia de los principios éticos en la sociedad y su relación con el desarrollo sustentable.

  3. Plantear el problema: "Entender los principios que comprenden las complejas interacciones entre la sociedad y la naturaleza".

  4. Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre el problema planteado y generar preguntas relacionadas con el tema.


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una pregunta relacionada con el problema planteado.

  2. Cada grupo deberá investigar y analizar la pregunta asignada utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  3. Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, compartiendo sus conclusiones y generando un debate sobre los principios éticos involucrados en las complejas interacciones entre la sociedad y la naturaleza.

  4. El docente guiará y facilitará el debate, promoviendo la participación de todos los estudiantes y fomentando su pensamiento crítico.


Cierre:



  1. Realizar una síntesis de las conclusiones obtenidas durante el debate.

  2. Reflexionar sobre la importancia d