Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

educación inclusiva y considerar la diversidad de los estudiantes.

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros, lo usarán para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión y su importancia.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de motivación: los estudiantes se presentarán ante el resto de la clase y escribirán su nombre en una tarjeta o papel, utilizando diferentes colores y formas para hacerlo más atractivo.


• Cada estudiante mostrará su nombre y se lo presentará al grupo.


• Comparación de los nombres: se formarán parejas o grupos pequeños y los estudiantes compararán sus nombres, buscando similitudes y diferencias.


• Compartir las observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de escribir y reconocer el propio nombre.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: los estudiantes deberán llevar un objeto personal (libro, cuaderno, lápiz, etc.) marcado con su nombre.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos utilizarán su nombre para marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia y realizar otras actividades que involucren su identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada en la se