Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

desarrollo integral del niño y promoción de la creatividad y el pensamiento crítico.

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una dinámica de relajación para crear un ambiente propicio para el aprendizaje.
  
  
  • Presentar a los niños una fotografía de una manifestación artística o cultural y preguntarles si saben qué es y qué emociones les genera.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Mostrar diferentes fotografías de manifestaciones artísticas y culturales (por ejemplo, murales, danzas, música regional, entre otras) y explicar brevemente cada una de ellas.
  
  
  • Fomentar la participación de los alumnos, invitándoles a compartir sus ideas y emociones que les generan estas manifestaciones.
  
  
  • Realizar una actividad práctica donde los niños deberán identificar los elementos que componen cada manifestación artística y cultural (colores, movimientos, sonidos, etc.)
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de reconocer y valorar las manifestaciones artísticas y culturales.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos traigan una fotografía de una manifestación artística o cultural que les guste.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Iniciar la sesión con una breve recapitulación de la sesión an