Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Enfoque de proyecto comunitario:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Actividades:

1. Presentación de la temática: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben por qué es importante saber escribir su nombre y apellidos. Promover una breve discusión en grupo sobre la importancia de la escritura en la identidad personal.


2. Creación de una lista de familiares, profesores, compañeros y otras personas importantes del entorno de los alumnos. Cada alumno deberá anotar los nombres de estas personas en su cuaderno.


3. Práctica de escritura: Los alumnos deberán escribir su propio nombre y apellidos, así como el nombre y apellidos de tres personas de su lista en una hoja de papel. Luego, intercambiarán la hoja con un compañero y deberán escribir el nombre y apellidos del compañero en la hoja que les ha sido entregada.


4. Compartir los resultados: Al finalizar la actividad, los alumnos compartirán en voz alta los nombres escritos por sus compañeros.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Actividades:

1. Revisión de la sesión anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres y apellidos.


2. Práctica de escritura en contexto: Los alumnos tendrán que escribir una breve descripción de sí mismos y de una persona de su lista (familiar, profesor,