Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo (PDA): Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas para conocer el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre los derechos humanos y el derecho a un ambiente sano. Se creará un mapa conceptual en el pizarrón con las ideas principales.


• Lectura de un texto sobre el derecho humano a un ambiente sano y adecuado. Los alumnos podrán subrayar las ideas más importantes y anotar dudas o preguntas.


• Discusión en grupo: Se formarán grupos pequeños para discutir las dudas y preguntas surgidas de la lectura. Cada grupo deberá llegar a un consenso sobre la definición y importancia del derecho a un ambiente sano.

Sesión 2 (45 minutos)

• Planteamiento del problema: Se presentará el problema "Ambiente sano y derecho al agua". Los alumnos deberán analizar la situación y las posibles soluciones.


• Investigación en grupos: Se formarán nuevos grupos y se asignará una pregunta de investigación relacionada con el problema planteado. Los alumnos deberán realizar una investigación sobre el acceso al agua potable en diferentes lugares del mundo y sus repercusiones en la salud y el medio ambiente.


• Presentación de los resultados: Cada grupo expondrá los resultados de su investigación y se realizará una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Lectura de un cuento o libro relacionado con el tema de los derechos humanos y el acceso al agua potable. Se realizará una lectura en v